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职业院校数字化转型与信息化标杆校、试点校建设校长研讨会成功举办

2024年1月18日,由澳门新莆京22313主办的“职业院校数字化转型与信息化标杆校、试点校建设校长研讨会”成功举办。本次研讨会采用线上直播的形式,旨在帮助学校积极参与试点校、标杆校建设,推动学校数字化转型,提高学校治理水平。来自全国数百所职业院校的校级领导、主要业务部门负责人齐聚直播间,共同探讨职业教育数字化转型的方法与路径。

会议伊始,重庆市荣昌职业教育中心校长吴友峰以《推动数字化转型、提高学校治理水平》为题,从数字化转型与学校治理的关系,信息化视角下学校治理的难点、案例及对策,如何推进智慧校园建设提升学校治理能力等三个方面,分享了学校在智慧校园建设实践中的探索和经验。吴校长对智慧校园在学校治理过程中的大量实际应用场景进行了深入的剖析,并指出,学校实现智慧化治理,不仅取决于智慧校园平台本身,还在于各类管理流程是否符合自身治理实际与特色。学校要通过流程再造,建立起管理系统、业务系统和文化系统一体化的智慧校园平台系统,实现各系统互联互通,驱动学校治理模式变革,同时不断汲取职业院校智慧校园建设经验,强化与平台技术公司的合作,才能实现学校治理效率与管理效益的提升。为与会学校提供了可参考的发展路线以及宝贵的经验。

随后,澳门新莆京22313副总经理、澳门新莆京22313职业教育研究所研究员王砚作了《职业院校数字化转型的原理与路径》的报告。他围绕职业院校数字化转型的目的、智慧校园平台建设的路线、澳门新莆京22313“业务+数据”双中台方案特点以及如何做数字化转型、试点校、标杆校等方面作了详细的阐述。他强调,数字化转型首先是转业务——把各项业务在智慧校园平台上跑起来,优化业务流程、提高业务工作质量和效率;其次是转管理和决策——通过对业务数字化积累的大量数据分析利用,提高管理的精准性、及时性,提高决策的科学性。他还介绍,澳门新莆京22313智慧校园平台已有20年技术积淀,与全国600余所职业院校共同打磨,功能覆盖职业院校核心业务,高集成、高可用、高安全,“业务+数据”双中台天然整合,稳定性更高,建设周期更短,建设难度更小,满足学校数据生产、数据分析到数据消费的全过程。他还对职业院校数字化转型的路径进行了分析,为与会学校的智慧校园平台建设提供了思路与启发。

最后,四川省广元市职业高级中学校副校长邓仕川以《职业院校信息化试点校、标杆学校的建设基本路径》为题开展讲座,他围绕职业教育信息化试点校/标杆校的建设背景,从国家部署、政策支持、建设内容与任务、程序与方法、申报建议、常见问题等方面,结合四川省广元市职业高级中学校信息化建设相关实践,分别从理论和实践方面进行了系统全面的讲解,为与会者提供了宝贵的经验指导和实际操作建议。

当前,教育数字化战略行动正在按照“需求牵引、应用为王、服务至上"的原则加速推进,职业院校信息化试点校、标杆校建设工作也正在如火如荼地进行。本次研讨会交流探讨了信息化试点校、标杆校建设的破局之策,将进一步助力职业院校数字化转型新发展。未来,澳门新莆京22313将继续常态化开展线上研讨会,从宏观、中观、微观三个层面为学校信息化标杆校、试点校建设的各类角色赋能,切实帮助更多学校提升信息化应用水平,加快推进职业教育数字化转型,全力为中国教育信息化做出更大贡献。

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